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一是信息意识。能判断信息的真假、信息价值的高低,不能把垃圾信息当宝,不能传递错误和垃圾信息,不是任何信息都要转发、扩散,而要传递正确、价值高的信息。比如学生遇到任何问题,会搜索相关信息,知道前人的方法,几个同学完成团队作业,每个人都有不同的角色,纽带就是信息,要会保障信息的真实性、积极性、正确性、准确性。

二是计算思维。在学习和生活中解决任何问题,会选择最优方案,以最高效率、最简单的方法、最少的开销、做最多的事情。会抽象把问题变为用数学方法描述,有逻辑地形成模型和算法,还能举一反三触类旁通融会贯通。比如从家到机场,公交、地铁、打车、机场大巴等方式,如何根据自己的价格和时间等需求,选择去到机场的方式,甚至不同交通工具之间的组合。计算思维不是计算机的思维,但像计算机,人有这样的思维,有没有计算机,解决问题都是效率高的。

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中消协介绍,所谓“第三方测评”,通常是指未取得国家检验检测资质认定及中国合格评定国家认可委员会(英文缩写为:CNAS)认可的组织或者个人,宣称通过自身测试、测验、体验或引用对比专业检测结果、分析调研数据、表达主观使用感受等方式,对商品的质量、功能、设计、成分、服务、性价比等方面进行横向或纵向比较,并将结果通过自媒体以图文、视频或直播的形式进行发布推广。